Invitados Internacionales
Javier San Martin
UNED - España
Catedrático de Filosofía en la UNED, es creador de la Sociedad Española de Fenomenología, de la que es Presidente honorífico. Es autor de más de doscientas publicaciones en varios idiomas, entre las que destacan más de quince libros, de los que cabe mencionar La estructura del método fenomenológico (1986), La fenomenología de Husserl como utopía de la razón (1987; 2ª edición en 2007) y Fenomenología y cultura en Ortega (1998). Entre los más recientes están La fenomenología de Ortega (2012), Antropología filosófica I (2013) y Antropología filosófica II (2015). Ha editado varios libros en español y, en alemán, los libros Studien zur Phänomenologie (1999), de J. Ortega y Gasset, y Phänomenologie in Spanien (2005). Junto con Juan José Sánchez, ha editado Pensando la religión. Homenaje a Manuel Fraijó (2013), publicado en esta misma Editorial.
Daniel Richar
Universidad Autónoma de Entre Ríos Argentina
Licenciado en Educación. Orientación en Diseño, Coordinación y Evaluación de la Enseñanza en Universidad Nacional de Quilmes. Titular Ordinario de la cátedra Didáctica de la Educación Tecnológica en la Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos Argentina (UADER). Autor de diseños curriculares para Educación Tecnológica, módulos de Educación Tecnológica y TIC para el instituto nacional de formación docente en Argentina. Participación en algunas obras como El lugar de las TIC en Educación Tecnológica en Orta Klein, Silvina en Educación Tecnológica, un desafío didáctico. Construcción de conceptos y desarrollo de capacidades por la Editorial Novedades Educativas, Buenos Aires (2018). Tambien EL aporte de los Estudios Sociales en la Educación Tecnológica en Leliwa, Susana (comps) en Educación Tecnológica, Ideas y perspectivas. Editorial Brujas. Córdoba (2017). Entre otras.
Blog docente
http://laeducaciontecnologica.blogspot.com (actualizado desde 2008 a la fecha)
Álvaro Carvajal
Universidad de Costa Rica
Miembro de la Asociación Costarricense de Filosofía, la Asociación Centroamericana de Filosofía y el Círculo de Cartago Investiga en diversos ámbitos de la filosofía y dentro de sus publicaciones sobre tecnología se encuentran: Las convergencias entre ciencia, tecnología y desarrollo. Filosofía y discursos, :La ciencia y la tecnología en el desarrollo de Costa Rica y La innovación tecnológica como mecanismo de cambio tecnológico y su contribución al desarrollo
Álvaro Zamora
Universidad de Costa Rica
Ha sido tutor en la UNED; profesor de la UNA, de la UCR y del ITCR, donde también fue Director de la Escuela de Ciencias Sociales. Ejerce la docencia en Lead Univerity y es Profesor Titular de la Universidad Véritas. Cuenta con más de cien publicaciones en revistas especializadas, periódicos y catálogos de arte. Se destacan sus publicaciones obre arte, literatura, ética y tecnología.
Dario Sandrone
Universidad Nacional de Córdoba Argentina
Profesor y doctor en Filosofía de la Universidad Nacional de Córdoba. Licenciado en Filosofía. Universidad Nacional de Córdoba.
Investigación posdoctoral “Aspectos ontológicos y epistemológicos del diseño tecnológico en objetos técnicos autocorrelativos: el caso de los objetos nanotecnológicos y biomiméticos” radicada en el Instituto de Humanidades (IDH) de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba con
beca posdoctoral de Conicet. Publicaciones: Sandrone, D., (2020a) [En prensa] Babbage, Willis, Reuleaux y el surgimiento del enfoque analítico modular de las máquinas en el siglo XIX. Historia y Sociedad, 40. Medellín, Universidad Nacional de Colombia. Sandrone, D. y Lawler, D. (2020b) [En prensa] Ontología orientada a las máquinas: del siglo XIX al realismo especulativo. MECHANE, 2. Sandrone, D. y Blanco, J. (2019). Ciencias de la vida y de las máquinas: la organología como un proyecto de unificación. Ludus Vitalis, 51(27).
Gigi Roggero
Universidad de Calabria
Es un autor que ha motivado un movimiento militante sobre temas como el capitalismo contemporáneo, el trabajo y el conocimiento vivo, la autonomía y la Universidad. Participa en el ‘Atelier Occupato Esc’ de Roma (www.escatelier.net), en la revista ‘Posse’, en los proyectos transnacionales ‘edu-factory’ (www.edu-factory .org) y ‘Precarity Webring’ (www.precarity-map.net), y es colaborador del periódico ‘il manifiesto’. Es coautor de los libros: ‘Futuro anteriore. Dai «Quaderni rossi» ai movimenti globali: ricchezze e limiti dell? Operaismo italiano ‘(2002, Roma: DeriveApprodi),’ Precariopoli. Parole e pratiche delle nuove lotte sul lavoro ‘(2005, Roma: Manifestolibri),’ Gli operaisti ‘(2005, Roma: DeriveApprodi). Es autor de ‘Intelligenze fuggitive. Movimenti contro l? Università-azienda ‘(2005, Roma: Manifestolibri). Entre los ensayos, es coautor de ‘La coinvestigación como acción política’, en AA.VV., ‘Nociones comunes’ (2004, Madrid: Traficantes de sueños), y ‘Conricerca como acción política’, en M. Coté , RJF Day e G. de Peuter (editado por), ‘Pedagogía utópica: experimentos radicales contra la globalización neoliberal’ (2007, Toronto: University of Toronto Press).
Giovanni Maddalena
Universidad de Molise - Italia
Giovanni Maddalena (PhD, Roma Tre) es Catedrático de Filosofía Teórica en la Universidad de Molise, Italia. Trabaja en Filosofía Americana, centrándose especialmente en Charles S. Peirce y el clásico pragmáticos. Es autor de numerosos libros y más de cien artículos científicos. Investigación Fulbright Académico (2010), Professeur Invité en École Normale Supérieure (2015), profesor invitado en la Universidad de Sao Paulo (Brasil), Santa Fe (Argentina), propuso un nuevo paradigma de razonamiento en La filosofía del gesto (Montreal, McGill-Queen’s 2015). Es miembro principal del Instituto de Pensamiento Americano (IUPUI, Indianapolis) y miembro de la junta científica del Departamento de Filosofía de la École Normale Supérieure (París). Es fundador y editor ejecutivo del Journal European Journal of Pragmatism and American Filosofía, fundador y presidente de la Associazione Pragma, fundador y director de Vasily Grossman Centro de estudio. Dirige la serie Biblioteca del Leonardo en Editore Carabba.
Invitados Nacionales
Edgar Andrade Londoño
Homenajeado
Master of Science de la Universidad de California-Berkeley. Ingeniero mecánico del Lafayette College, Easton, PA, EUA. Profesor titular y coordinador de la Maestría en Pedagogía de la Tecnología de la UPN (Bogotá) hasta 2005. Socio fundador e integrante del equipo académico permanente de Alandra-Investigación educativa. Director Ejecutivo del Primer Congreso Colombiano y Primero Latino-Americano de Educación en Tecnología EDenTec ’96. Miembro del Comité Organizador y Ponente de la Segunda Conferencia Internacional en Educación en Tecnología JISTEC ’96, Jerusalén. Miembro del Comité Editorial de International Journal of Technology and Design Education hasta 2005. Posee experiencia en investigación educativa y es autor de publicaciones sobre problemas de orden social y epistemológico de la educación y la tecnología. En su producción intelectual cuenta además con diseños de material didáctico para Ambientes de Aprendizaje en las áreas de Matemáticas y Tecnología
Lina Marcela Gil Congote
Universidad de Antioquia
Profesora Titular del Departamento de Psicología, Universidad de Antioquia. Psicóloga (UdeA), Doctora en Administración y Mg. en Ciencias de la Administración (U. EAFIT). Miembro del grupo de investigación El Método y sus Aplicaciones en las Ciencias Sociales y Humanas. Autora del libro: Psicología, trabajo e individuación (2016) y coautora del libro Metodología del aprendizaje. Una experiencia analítica en el aula (2006). Directora de la Colección Psicología:Entre la teoríay lapráctica y editora de la Revista de Psicología Universidad de Antioquia. Pertenece a la Red Latinoamericana de Estudios Simondonianos
(RELÉS).
Sonia Cristina Gamboa
Universidad Industrial de Santander
Profesora titular de la Universidad Industrial de Santander -UIS- (Bucaramanga, Colombia), está adscrita a la Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática, desde 2010. Es Ingeniera de Sistemas (1998) y Magíster en Ingeniería de Sistemas (2003) de la UIS, y Doctora en Educación con Énfasis en Filosofía y enseñanza de la filosofía de la Universidad Pedagógica Nacional -UPN- (Bogotá, 2011), con la tesis Formación y argumentación: automatización de procesos argumentativos. Sus intereses de investigación se han centrado, principalmente, en los entornos virtuales para procesos educativos y de formación, tanto en filosofía como en ingeniería. Algunas de sus publicaciones son Teoría y práctica de archivo en fenomenología y hermenéutica (en coautoría con Germán Vargas Guillén y Carlos Carreño; Bogotá, UPN, 2015); La humanización como formación (en coautoría con Harry P. Reeder y Germán Vargas Guillén; Bogotá, San Pablo, 2008); Creatividad y entornos virtuales de aprendizaje (Bogotá, UPN, 2004). También ha hecho contribuciones en revistas especializadas y libros sobre los temas en cuestión. Actualmente, sus intereses de investigación se enfocan en filosofía de la tecnología, filosofía de la mente, entornos virtuales de aprendizaje y comunidades de práctica.
Orlando Zuñiga
Universidad del Valle
PhD Universidad Politécnica de Madrid en Tecnología Agroambiental. Investigador Emérito de Colciencias. Profesor Titular Universidad del Valle. Director del Grupo de Investigación en Ciencias Ambientales y de la Tierra (ILAMA). Entre sus obras se encuentran Monitoreo Del Ciclo Del Carbono En Ecosistemas De Alta Montaña»(2013), Geofísica y arqueología en el valle del cauca a principios del siglo XXI (2013), Física ambiental un llamado a la interioridad (2018).
Luis Facundo Maldonado
-Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
-Universidad de San
Buenaventura - Cali.
Es líder y miembro fundador del Grupo de investigación TECNICE. En la Universidad Pedagógica Nacional fue docente investigador, coordinador del Programa Institucional de Pedagogía y Didáctica, coordinador fundador del Centro Informática, de los Programas de Maestría y de Especialización en Tecnologías de la Información y la Comunicación para el Sector Educativo y de la línea doctoral en Inteligencia Artificial y Razonamiento en Ciencias. En la Universidad Nacional Abierta y a Distancia fue investigador en la línea de aulas digitales para el aprendizaje y coordinador del Sistema Nacional de Investigación. En la Universidad Central fue Investigador sobe aprendizaje de Matemáticas. En Unillanos, Director del Centro de Innovación Educativa -CIER Oriente – del Ministerio de Educación Nacional. Actualmente es Docente Catedrático en la Maestria TIC aplicadas a las Ciencias de la Educación en Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia sede Duitama y Profesor Invitado al programa de Doctorado en Educación de la Universidad de San Buenaventura – Cali. Cuenta con una amplia experiencia en investigación, pues a la fecha tiene 41 proyectos terminados y un número significativo de libros, artículos y ponencias sobre resultados de investigación.
