La geografía como disciplina escolar es producto de un proceso histórico complejo. En el siglo XIX, esta se conoció por su enseñanza, lo que llevó a su diferenciación con respecto a la geografía como saber. El trabajo histórico de esta obra establece los periodos, acontecimientos y autores más representativos de este problema, haciendo uso de la investigación arqueológica y genealógica con los textos fundamentales mediante los cuales la enseñanza prevaleció sobre la disciplina. Se muestran los manuales escolares y otros documentos que distingue los desarrollos de la ciencia geográfica y la enseñanza de la geografía.
Vista de fragmentos:
Author Profile
![Editorial Aula de Humanidades](https://editorialhumanidades.com/wp-content/uploads/2023/03/logo-solo-negro-150x77.png)
Latest entries
simple25/07/2024La gente del agua
simple25/07/2024Apuntes filosóficos y diario de sueños
simple11/07/2024Anuario Colombiano de Fenomenología, vol. XIV
simple11/07/2024Anuario Colombiano de Fenomenología, vol. XIII
Valoraciones
No hay valoraciones aún.