La formación: una mirada en clave heideggeriana

Este libro propone y defiende una lectura de las teorías de la formación a partir de Ser y tiempo, con el propósito de argumentar que desde allí puede brindarse un fundamento ontológico a la filosofía de la educación. Así mismo, se muestra que, más allá de su aparente exclusión, entre la teoría de la formación afirmativa y la teoría de la formación no afirmativa existe una mutua dependencia que se desarrolla de manera circular, entendida como una relación en donde todos los elementos interactúan y se influyen mutuamente.