La perspectiva integradora para la gestión de la calidad de programas de educación con la modalidad en línea o virtual, denominado Modelo e-pace, es objeto de análisis en este libro.
Las reglamentaciones de la política pública sobre la calidad de la educación son referentes para la planeación, el aseguramiento, el control y la evaluación, así como para la reconfiguración de los roles y los equipos de trabajo en el desarrollo de los programas en línea de la universidad colombiana. Desde un horizonte pedagógico se reivindica el rol del docente y sus interacciones con las realidades y los contextos educativos, como escenarios para la transformación de la vida de los sujetos que aprenden en línea.
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